快樂而忙碌的一學期又結束了。在這一學期里，我們班級兩位教師人密切配合根據開學初制定的計劃內容，，團結協(xié)作完成了各項工作組認真地完成了各項任務。，取得了一些成績，但同時也存在不足。為了更好的以它鞭策自己，提醒自己更好的開展下學期的工作，現(xiàn)將本學期工作小結如下：

    一、保教工作：

    1我們兩位教師始終對自己管理的班級常規(guī)好而引以為傲的，因為我們覺得只有在形成良好班級常規(guī)的情況下，才能夠更好的開展班級里的各項工作?，F(xiàn)在，我們班的孩子也同樣形成了良好的常規(guī)意識，同時在各方面也進步了許多。比如：在上學期，教學活動中只看見老師在說，孩子聽的場景。而這學期，孩子們的學習積極性可高了，舉手發(fā)言的孩子也越來越多，讓我都不知道叫哪個好。特別是在“慶六一”活動中他們的表現(xiàn)更是突出。要知道為了表演好，幼兒不怕熱，不怕苦，總算沒有白費工夫，他們的表演得到了家長的認可。另外，孩子們也逐漸懂得了和同伴友好相處，在同伴有困難時能及時地給予幫助。夏天到了，幾個女孩子愛穿裙子，背上的拉鏈拉不上，別的小朋友會幫助她們。有幾個孩子不會系鞋帶，會系鞋帶的小朋友會幫助他們等等。這一切都告訴我們，孩子們長大了，懂事了！

    2、在工作中，我們堅持保教結合的原則，針對春季我班幼兒發(fā)生手足口病現(xiàn)象，我們教幼兒掌握正確的洗手方法，在一日活動中隨時提醒幼兒洗手，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。每日認真注意觀察幼兒的身體反應，對有生病幼兒配合保健醫(yī)生及時做好隔離和家訪工作，保證每一個幼兒都能活潑健康地成長。針對上學期存在的不足我們還注意對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在一日活動中，我們和保育員不分彼此，經常耐心對幼兒進行穿脫衣褲的個別指導，并發(fā)動家長配合教育，現(xiàn)在本班幼兒都能自己穿脫衣褲了。

    3本學期我們結合二期課改，并根據本班幼兒的實際水平來興趣特點，大膽地進行了教材整合的探索，綜合地選擇兩個教材的教學內容制定本班教學教學內容。同時我還認真領會新教材的目標淡化，強調過程的新精神，改變了以往過于強調幼兒知識技能的掌握的狀況，更注重讓幼兒快樂主動的學習和大膽的探索，讓幼兒成為學習的主人，現(xiàn)在我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，由于教師改變了對幼兒的評價標準，幼兒在課堂中學習氣氛更加活躍了，學習的主動性更高了。本學期根據課改精神，我們繼續(xù)進行了主題活動教學的探索，開展了《我愛我家》《小花園》等主題活動，在主題活動中，我注意引導幼兒進行探索性的學習，發(fā)動幼兒和家長一起收集資料，并讓幼兒參與主題墻飾的布置，幼兒的任務意識增強了參與活動的積極更高了。此外在活動中，我還注重鼓勵幼兒大膽地探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，現(xiàn)在幼兒的求知欲更高了，思維也更加活躍了。在活動中，我們還尊重幼兒的興趣和經驗水平，并對事先設定的網絡作調整，如《小花園》主題活動中，我們鼓勵幼兒大膽提出關于花的各種問題教師根據幼兒的興趣抓住契機生成活動。同時我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒?，并對幼兒在教學中的反應認真地做觀察記錄，并作深入地教學反思，尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，

    5、本學期，我們根據幼兒上期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。在語言領域，本學期我們根據本班一些幼兒聽說普通話能力弱的現(xiàn)狀加強了對幼兒普通話的訓練。在組織幼兒一日活動中，我們注意新詞匯滲透和舊詞匯鞏固工作，注意引導幼兒正確發(fā)音和有順序地表達?，F(xiàn)在幼兒都能較清楚地表達自己的意思了。在認知領域，我們和家長配合加強了對幼兒數(shù)數(shù)、排序能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都能正確迅速的進行5以內數(shù)量的點數(shù)、并能根據物體的長短、大小進行排序。藝術領域，我們對幼兒加強了人物畫的練習，現(xiàn)在幼兒都能較大膽地表現(xiàn)簡單的人物形象和簡單的動態(tài)，在畫面的色彩和構圖方面也有較大的進步。在健康領域，我們在戶外活動中加強了對幼兒拍球的訓練，并和家長配合加強了能力弱的幼兒的指導，現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都能較自如地連續(xù)拍球了。在社會性方面，本學期，我們更加關注膽小的幼兒，多創(chuàng)設機會，鼓勵幼兒大膽參與活動和在集體前大方的表現(xiàn)，現(xiàn)在本班幼兒活潑可愛，都能積極參與活動，并能大方的在集體前表演。但是期末通過對幼兒的知識再復習，我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在某些方面還存在著很多的不足，如幼兒看圖講述方面還比較薄弱，約有三分之二的幼兒連貫講述的能力較差，詞匯也比較貧乏；大多數(shù)幼兒還未能形成春、夏季節(jié)的概念，容易混淆；大許多幼兒對5以內兩數(shù)關系的理解還有困難；并存在兩極分化現(xiàn)象，下學期需要加強差生的指導。

    二、家長工作；

    1.平時展示周計劃表、家長服務欄，讓家長了解各周重點和科學的教養(yǎng)經驗。

    2.定期對幼兒家訪，互相反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，家園配合共同教育幼兒。

    3.本學期我們還領會新《綱要》的精神，注重家長資源的開發(fā)和利用，發(fā)動家長和幼兒一起收集有關的教學資料、制作教玩具，請家長共同參與幼兒的活動，充分發(fā)揮家長的積極性。

    4.通過六一匯演向家長展示匯報,得到了各位家長的好評。

    一學期以來，本班幼兒已適應了幼兒園的一日活動，形成了許多良好的生活學習習慣，發(fā)展了各種能力。今后我們兩位教師將繼續(xù)貫徹新《綱要》的精神，同新協(xié)力促進幼兒的全面發(fā)展。
  
    2005年6月

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內回答您！